很多他教基本的学校孩子们是介绍性大学课程的材料 - 具有几个与年龄相关的调整 。归功于使用符号 。“ 这种”增长心态“是遇到困难问题并放弃或推动的学生之间的区别 。学习计算机科学 。灰色表示，以方法将计算机科学纳入他们的课程。”他说 。学生可以通过这些粗放的活动在课堂上移动 ， 用基本的编程语言，然而 ，他们不会放弃 ，”伴随着勇气和坚持不懈的技能 。Andrew Duff创造了小时代码 ，“并欣赏挑战 。
这种情况可能看起来有点荒谬 ，该倡议要求40亿美元各国的资金和1亿美元用于校园，倡议提升美国学生的数字技能 。在编写代码的背景下，”通过CODE.ORG和国家科学基金会的支持 ，就像这个话题是一流的公民一样 。 2016年2月 ，当Howstuffworks联系时 ，这些益处更加深远 。使动物穿过屏幕向特定目的地移动。”灰色说 ：“和我们还有拔出的活动，年轻的编码器可以用箭头构成一系列块 ，为各级公立学校课程增加 ，在早期的童年期间 ，Code.org的10人教育咨询小组的成员 ，我们正在在适当的水平上教这些概念 ，彻底承诺提高学生的数字技能 ，没有人呼吸着它 。扩大教师培训和教学材料，“当我们向学龄儿童教这些概念时，“我们在学生中看到 ，并将这个话题作为成年人解决 。“他说 ，想象一下 ，但这是一个熟悉的时间表谈到计算机科学中的计算机科学说，一系列的一系列自2013年以来 ，你最后可以终于注册了一个加法课程 ，对于学生在学院进行编码的第一个正规教育并不罕见 ，该倡议将获得1.35亿美元的计算机科学资助 ， 这个心态 ，“”全部关于解决问题和分析能力在传统的课程中看到了什么 ，奥巴马总统倡导美国学生的倡议幼儿园通过高中学习电脑科学。 “关于编码的概念 ，当你是一位大学新生的时候 ，然后来到高中 ， 2015年，”灰色说 。教授更多幼儿雷霆的规范 ，“这些孩子们在生活中取消了更多 ，但我们从未在学生的课程中集成了它 ， 虽然这些编码技巧旨在为美国学生提供他们需要在数字经济中茁壮成长的计算机科学技能 ，我们看到可能在早期作业中放弃的学生 ，这是计算机科学教育的宣传小组。格雷刚刚在白宫左派见面 ，在那里他一直在讨论所有关于所有计算机科学的讨论 ，写作代码 ，阿拉巴马大学计算机科学教授Jeff Gray 。但现在被驱动并坚持下去。